-
Psychologia dla początkujących – must have w gabinecie psychologa szkolnego
„Wszyscy mamy mózgi. Nasze mózgi są zbudowane prawie tak samo i działają niemal identycznie. Ale jednocześnie każdy z nas jest jedyny w swoim rodzaju – różnimy się inteligencją, osobowością, poczuciem własnej wartości czy tym, jakie zabawki lubiliśmy w dzieciństwie” ~ Psychologia dla początkujących s.59 Nareszcie mam książkę, której od dawna brakowało mi w gabinecie. Po raz kolejny tak świetne narzędzie pracy dostarcza mi wydawnictwo Publicat. Na przestrzeni lat gromadziłam książki zawierające różnego rodzaju karty pracy i ćwiczenia. Doświadczenie nauczyło mnie jednak, że warto też gromadzić publikacje z których dzieci mogą korzystać same. Taka właśnie jest „Psychologia dla początkujących” z której dziecko może się dowiedzieć czym zajmuje się psychoterapeuta i…
-
Jak dogadać się z nastolatkiem
Nastolatek to już nie dziecko, ale jeszcze nie dorosły. Ta faza przejściowa, zwana w języku psychologów adolescencją, bywa bardzo trudnym okresem w życiu dzieci i rodziców. Najczęstszym błędem rodziców nastolatków, są próby przekonania swoich dzieci, że nie są jeszcze dorosłe. W fazie przekory, nastolatek zrobi wszystko by udowodnić rodzicom jak bardzo są w błędzie. A to najczęściej prowadzi do wielkiej wojny pokoleniowej, spektakularnych kłótni, trzaskania drzwiami, ryzykownych doświadczeń i bolesnych słów, których obie strony później żałują. Nadmierna kontrola Co jest zabronione zyskuje na atrakcyjności. Nadmierna kontrola, na którą w pierwszej kolejności rodzice starają się koncentrować swoje działania wychowawcze, gdy zauważają, że ich dzieci przestają być dziećmi, nie jest dobrym rozwiązaniem…
-
Jak rozmawiać z dzieckiem o śmierci?
W naszym kręgu kulturowym śmierć jest tematem, który wzbudza negatywne emocje – strach, smutek, lęk. Nie lubimy mówić o śmierci, a nawet staramy się o niej nie myśleć, jednak unikanie tematu nie sprawia, że stajemy się nieśmiertelni. Dlatego gdy umiera członek rodziny lub domowy pupil to najlepsza okazja, żeby zacząć oswajać dziecko z tematem przemijania. Zdarza się, że niektórzy rodzice tak bardzo boją się poruszać „trudne tematy”, że wymyślają różnego rodzaju oszustwa – śmierć psa tłumaczą ucieczką, na miejsce zmarłego chomika natychmiast kupują nowego licząc, że dziecko się nie zorientuje. Jak mówić do dziecka o śmierci? Już dzieci w wieku przedszkolnym zasługują na informację o tym, co się stało z…
-
Dlaczego dzieci boją się szkoły?
Wiele dzieci lubi chodzić do szkoły, ale są i takie które się jej boją. Niektóre dzieci boją się szkoły tylko czasami inne boją się tak bardzo, że zaczynają przejawiać somatyczne objawy lęku. Przyczyn lękowych reakcji u dzieci jest wiele, ja skupiłam się tylko na kilku, które według mnie pojawiają się najczęściej i którym my dorośli czasem jesteśmy w stanie zapobiec, a w innych sytuacjach nieco je złagodzić. Uważam, że każdy kto pracuje z dziećmi powinien mieć świadomość, że to my dorośli – nauczyciele, rodzice i terapeuci mamy wpływ na to jak dziecko będzie postrzegać szkołę i naukę w ogóle. Będąc wyrozumiałym i uważnym na potrzeby dzieci oraz respektując ich naturalne…
Może cię zainteresować
Diagnoza dysleksja. Co to takiego?
Problemy edukacyjne dziecka z ADHD
Wysoko wrażliwe dziecko
-
Zadania psychologa w szkole
Specyfika pracy w szkole sprawia, że psycholog jest również członkiem rady pedagogicznej i uczestniczy w jej obradach oraz podejmowanych podczas nich decyzjach, co ma swoje wady i zalety. Niewątpliwą zaletą jest to, że każde spotkanie z radą pedagogiczną daje możliwość wymiany informacji i poznania opinii oraz refleksji nauczycieli o uczniach. Wadą, a może raczej trudnością, na jaką napotyka się będąc w relacji współpracownika, jest zachowanie obiektywizmu wobec kolegów i koleżanek z pracy.
-
Rozporządzenie o pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Gdy rozpoczyna się pracę psychologa w szkole poznawanie treści ustaw i rozporządzeń wydaje się dość skomplikowane. Jednak swoje prawa warto znać, dlatego też z czasem każdy musi się nauczyć jak je interpretować i z nich korzystać. Sama nie mam zaplecza prawniczego, nie znam rozporządzeń na wyrywki, często mylę ich tytuły i z pewnością nie jestem ekspertem w tej dziedzinie, ale po latach doświadczeń nauczyłam się jak ważne są one w funkcjonowaniu przedszkoli i szkół i jak czegoś potrzebuję to wiem gdzie zajrzeć. Jednym z ważniejszych rozporządzeń, z którym musi się zapoznać psycholog szkolny jest Rozporządzenie MEN w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach…
-
WOPFU i IPET
Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia (WOPFU) oraz IPET, czyli Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny to dwa obowiązkowe dokumenty, które przedszkole lub szkoła musi przygotować przyjmując do placówki ucznia z niepełnosprawnością posiadającego orzeczenie o kształceniu specjalnym. Orzeczenie mogą uzyskać uczniowie niesłyszący, słabosłyszący, niewidomi, słabowidzący, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, z niepełnosprawnościami sprzężonymi (np. gdy występuje niepełnosprawność i niedosłuch czy autyzm i niepełnosprawność intelektualna) niedostosowani społecznie oraz zagrożeni niedostosowaniem społecznym. Podstawą prawną określającą jak należy stworzyć IPET i WOPFU dla niepełnosprawnego ucznia jest Rozporządzeniem z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,…
-
Plan pracy psychologa szkolnego
Praca w szkole wymaga tworzenia wielu dokumentów. Niektóre z nich niewiele wnoszą, a potrzebne są wyłącznie na wypadek kontroli kuratorium. Ponieważ kuratorium właśnie na podstawie dokumentacji ocenia czy placówka funkcjonuje prawidłowo. Dlatego też, tak ważne jest, by w papierach się wszystko zgadzało, a szkoła dużo czasu poświęcała na archiwizację dokumentów. Plan pracy jest jednym z takich dokumentów, który tworzymy po to, by kuratorium mogło przeczytać, że zaczynając pracę zamierzaliśmy coś robić. Poniżej moje propozycje zapisów w planie pracy psychologa. Jak do tej pory, nikt nie zgłosił mi do niego zastrzeżeń. To co znajdziesz poniżej, to wszystko to co jest zgodne z aktualnymi zapisami dotyczącymi zadań psychologa w szkole, czyli §24…
-
Muszę Ci opowiedzieć o tej książce
Dawno już nie czytałam tak świetnej książki, którą polecić mogę każdemu. W zasadzie można ją potraktować jako lekturę obowiązkową dla dorosłych i dzieci. Jeśli chodzi o gatunek literacki to coś na pograniczu komedii, książki naukowej i poradnika. Po dokładnym jej, dwukrotnym, przeczytaniu oraz czytaniu na głos mężowi najlepszych fragmentów, nie znajduję żadnej wady. To pierwsza książka naukowa, która ma tak przystępny i lekki przekaz jaką kiedykolwiek czytałam i pewnie gdybym mogła ją przeczytać 13 lat temu to może i egzamin z psychologii emocji i motywacji poszedłby mi lepiej. Niestety miałam wtedy wykładowcę, który przekazywał wyniki najnowszych badań monotonnym i nudnym głosem, wtrącał mnóstwo dygresji, które nie wywoływały żadnych emocji, dlatego…
-
Warunki uzyskiwania awansu zawodowego psychologa
Poprzedni wpis poświęciłam ogólnym zagadnieniom związanym z awansem zawodowym i przepisami, które obowiązują również nas jako nauczycieli – psychologów. Tym razem, zajmę się planem rozwoju zawodowego na poszczególne stopnie awansu, czyli tym o co najczęściej pytacie. Jak wszystko co dotyczy funkcjonowania szkoły i zakresu obowiązków pracujących w niej nauczycieli i specjalistów, również tworzenie planu rozwoju zawodowego ma swoje przepisy. W tym przypadku jest to Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Klikając na powyższy link zaopatrzycie się w oryginalną treść rozporządzenia, z którą powinniście się zapoznać, nawet jeśli w pełnym skupieniu i ze zrozumieniem przeczytacie poniższy tekst. W rozporządzeniu znajdziecie…
