-
Zadania psychologa w szkole
Specyfika pracy w szkole sprawia, że psycholog jest również członkiem rady pedagogicznej i uczestniczy w jej obradach oraz podejmowanych podczas nich decyzjach, co ma swoje wady i zalety. Niewątpliwą zaletą jest to, że każde spotkanie z radą pedagogiczną daje możliwość wymiany informacji i poznania opinii oraz refleksji nauczycieli o uczniach. Wadą, a może raczej trudnością, na jaką napotyka się będąc w relacji współpracownika, jest zachowanie obiektywizmu wobec kolegów i koleżanek z pracy.
-
Rozporządzenie o pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Gdy rozpoczyna się pracę psychologa w szkole poznawanie treści ustaw i rozporządzeń wydaje się dość skomplikowane. Jednak swoje prawa warto znać, dlatego też z czasem każdy musi się nauczyć jak je interpretować i z nich korzystać. Sama nie mam zaplecza prawniczego, nie znam rozporządzeń na wyrywki, często mylę ich tytuły i z pewnością nie jestem ekspertem w tej dziedzinie, ale po latach doświadczeń nauczyłam się jak ważne są one w funkcjonowaniu przedszkoli i szkół i jak czegoś potrzebuję to wiem gdzie zajrzeć. Jednym z ważniejszych rozporządzeń, z którym musi się zapoznać psycholog szkolny jest Rozporządzenie MEN w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach…
-
WOPFU i IPET
Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia (WOPFU) oraz IPET, czyli Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny to dwa obowiązkowe dokumenty, które przedszkole lub szkoła musi przygotować przyjmując do placówki ucznia z niepełnosprawnością posiadającego orzeczenie o kształceniu specjalnym. Orzeczenie mogą uzyskać uczniowie niesłyszący, słabosłyszący, niewidomi, słabowidzący, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, z niepełnosprawnościami sprzężonymi (np. gdy występuje niepełnosprawność i niedosłuch czy autyzm i niepełnosprawność intelektualna) niedostosowani społecznie oraz zagrożeni niedostosowaniem społecznym. Podstawą prawną określającą jak należy stworzyć IPET i WOPFU dla niepełnosprawnego ucznia jest Rozporządzeniem z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,…
-
Plan pracy psychologa szkolnego
Praca w szkole wymaga tworzenia wielu dokumentów. Niektóre z nich niewiele wnoszą, a potrzebne są wyłącznie na wypadek kontroli kuratorium. Ponieważ kuratorium właśnie na podstawie dokumentacji ocenia czy placówka funkcjonuje prawidłowo. Dlatego też, tak ważne jest, by w papierach się wszystko zgadzało, a szkoła dużo czasu poświęcała na archiwizację dokumentów. Plan pracy jest jednym z takich dokumentów, który tworzymy po to, by kuratorium mogło przeczytać, że zaczynając pracę zamierzaliśmy coś robić. Poniżej moje propozycje zapisów w planie pracy psychologa. Jak do tej pory, nikt nie zgłosił mi do niego zastrzeżeń. To co znajdziesz poniżej, to wszystko to co jest zgodne z aktualnymi zapisami dotyczącymi zadań psychologa w szkole, czyli §24…
-
Warunki uzyskiwania awansu zawodowego psychologa
Poprzedni wpis poświęciłam ogólnym zagadnieniom związanym z awansem zawodowym i przepisami, które obowiązują również nas jako nauczycieli – psychologów. Tym razem, zajmę się planem rozwoju zawodowego na poszczególne stopnie awansu, czyli tym o co najczęściej pytacie. Jak wszystko co dotyczy funkcjonowania szkoły i zakresu obowiązków pracujących w niej nauczycieli i specjalistów, również tworzenie planu rozwoju zawodowego ma swoje przepisy. W tym przypadku jest to Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Klikając na powyższy link zaopatrzycie się w oryginalną treść rozporządzenia, z którą powinniście się zapoznać, nawet jeśli w pełnym skupieniu i ze zrozumieniem przeczytacie poniższy tekst. W rozporządzeniu znajdziecie…
Może cię zainteresować
Awans zawodowy psychologa w szkole
Nauczyciel mianowany plan rozwoju zawodowego
