-
Warunki uzyskiwania awansu zawodowego psychologa
Poprzedni wpis poświęciłam ogólnym zagadnieniom związanym z awansem zawodowym i przepisami, które obowiązują również nas jako nauczycieli – psychologów. Tym razem, zajmę się planem rozwoju zawodowego na poszczególne stopnie awansu, czyli tym o co najczęściej pytacie. Jak wszystko co dotyczy funkcjonowania szkoły i zakresu obowiązków pracujących w niej nauczycieli i specjalistów, również tworzenie planu rozwoju zawodowego ma swoje przepisy. W tym przypadku jest to Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Klikając na powyższy link zaopatrzycie się w oryginalną treść rozporządzenia, z którą powinniście się zapoznać, nawet jeśli w pełnym skupieniu i ze zrozumieniem przeczytacie poniższy tekst. W rozporządzeniu znajdziecie…
-
Jak szkoła szkodzi dzieciom
Znasz wykłady Angeliki M. Talaga (Godmother)? Jeśli jeszcze nie oglądałaś żadnego z nich, a pracujesz w szkole lub przedszkolu to koniecznie musisz nadrobić! „Co szkołą robi z mózgami dzieci” to był pierwszy wykład Angeliki jaki obejrzałam na TedEx. Jej dowcipny sposób przekazywania wiedzy sprawia, że słuchanie tych wykładów to ogromna przyjemność. Opowiada ona o realiach powszechnej edukacji i wspomina o jej alternatywach. Jak pokazały częste w ostatnich latach reformy, nie ma szans na zmianę systemu edukacji w Polsce jedyne co nam pozostaje to korzystać z rozwiązań alternatywnych, które na szczęście już są dostępne, choć nadal dość kosztowne. Jednak biorąc pod uwagę, ile rodzice posyłający dzieci do szkoły powszechnej wydają na…
Może cię zainteresować
Zadania psychologa w szkole
Zespół Aspergera a sposoby pomagania dziecku w szkole
Trudna diagnoza…
-
Współczesne zagrożenia dla młodzieży – handel ludźmi
Gdy ja dorastałam za największe zagrożenie dla młodzieży uważano narkotyki. Pamiętam jak jako 8-klasistka wypożyczałam z biblioteki książkę „My dzieci z dworca ZOO”, która w bardzo brutalny sposób opisywała konsekwencje narkomanii. W kontekście współczesnych zagrożeń dla młodzieży często wymienia się te związane z nadmiernym korzystaniem z komputerów i Internetu, używkami i dopalaczami, chwiejnością emocjonalną, chorobami psychicznymi oraz samobójstwami. To najczęściej poruszane tematy przez media, jednak nadal bardzo mało mówi się o zagrożeniu jakim jest handel ludźmi. Do refleksji na temat handlu ludźmi, a w szczególności dziećmi skłoniła mnie lektura „Zatoki Świń” autorstwa Bożeny Aksamit i Piotra Głuchowskiego. Przeczytałam ją wiele lat temu, a mój egzemplarz przeszedł już przez wiele rąk…
-
Debata: Konsekwencje pandemii COVID 19 dla zdrowia psychicznego oraz edukacji dzieci i młodzieży
Według badań przeprowadzonych przez zdalnenauczanie.org w wyniku pandemii subiektywny dobrostan psychiczny najbardziej pogorszył się u nauczycieli, aż 65,3% twierdzi, że czuje się psychicznie dużo gorzej lub trochę gorzej w porównaniu do czasu sprzed zamknięcia szkół. Na drugim miejscu w rankingu pogorszenia samopoczucia są rodzice ponad 50% czyje się gorzej. W przypadku uczniów mniej niż połowa czuje się dużo gorzej i trochę gorzej, a 17% czyje się lepiej niż przed pandemią. Bardzo polecam wysłuchanie debaty, w której bardzo mądrzy ludzie opowiadają o ważnych sprawach. Jeżeli tą stronę odwiedzają również nauczyciele to Was szczególnie zachęcam do wysłuchania debaty. Jeśli nie macie czasu na posłuchanie jej w całości to poświęcicie kilka minut na…
-
Szkoła na niby
Właśnie minął rok, od kiedy przenieśliśmy naszą pracę i szkoły do Internetu. Każdy z nas poniósł jakąś cenę pandemicznego funkcjonowania. A jak radzą sobie uczniowie? „Szkoła w takiej formie jest na niby” – mówi Aleksandra, uczennica drugiej klasy liceum, gość Michała Olszańskiego w wideo rozmowie w „W pułapce kamery”. Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży od lat pracuje z młodymi ludźmi. Teraz postanowiła zwrócić uwagę na kwestię zagubienia młodzieży w trakcie nauki zdalnej, a także trudności, które w związku z nią napotyka. Do rozmowy zaproszono Katarzynę Miller, psycholożkę, psychoterapeutkę oraz Aleksandrę, uczennicę drugiej klasy liceum. Prowadzący rozmowę Michał Olszański pod lupę bierze bycie obserwowanym i konieczność codziennego, wielogodzinnego „występowania” przed kamerą.…
-
EMORY – gra rozwijająca inteligencję emocjonalną całej rodziny
W pracy psychologa szkolnego i przedszkolnego niewątpliwie najlepszym i nieodzownym (przynajmniej w mojej opinii) narzędziami pracy są gry i zabawki dla dzieci. Kilka dni temu w moje ręce trafiła nowa gra – EMORY. Autorką gry jest Maria Hrehorowicz – psycholożka i psychoterapeuta CBT. Zasady gry są bardzo proste i polegają na dobieraniu w pary obrazków, podobnie jak w popularnej grze memory, jednak z małą różnicą. W przypadku, gdy pod kafelkiem widnieje opis ładunku informacyjnego jakie niesie uczucie gracz ma za zadanie głośno wypowiedzieć nazwę uczucia. W przeciwnym razie – gdy pod kafelkiem widnieje nazwa uczucia, gracz ma za zadanie głośno wypowiedzieć informacje, jaką to uczucie niesie. Jeżeli nazwa lub ładunek…
-
Co u ciebie?
Nie masz z kim porozmawiać? Czujesz się samotny/samotna? Cały czas jesteś smutna/smutny? Masz wrażenie, że już nic Cię nie cieszy? Potrzebujesz pomocy, rozmowy? Poszukujesz wsparcia? Skontaktuj się z coucb! Linia coucb skierowana jest do dzieci i młodzieży. Ideą naszego projektu jest doraźna pomoc w przeżywanych przez młodych ludzi trudnościach w formie wsparcia, wysłuchania, odwentylowania emocji, psychoedukacji i wspólnego zaplanowania planu pomocy w zgłaszanym przez klienta problemie. Co u Ciebie? Forma naszej pracy łączy w sobie linię telefoniczną pod numerem 58 500 88 85 oraz chat, który znajduje się na stronie internetowej coucb.pl. Wierzymy, że dwa media pozwolą dotrzeć zarówno do odbiorców, którzy chcieliby porozmawiać, jak i do tych, dla których rozmowa…
-
Depresja u dzieci i młodzieży
Niegdyś sądzono, że dzieci nie mogą być przewlekle przygnębione i chorować na depresję. Współcześni badacze i klinicyści są obecnie zgodni, że depresja może zacząć się w dzieciństwie. „Tu naprawdę jest depresja kliniczna u małych dzieci, przedszkolaków i dzieci w wieku szkolnym” – komentuje Jeffrey Dolgan, PhD, dyrektor Szpitala Dziecięcego w Denver. O wiele częściej, u dzieci zwraca się uwagę na zaburzenia lękowe. Przed okresem dojrzewania odpowiednikiem depresji u dzieci jest lęk, mówi Harold S. Koplewicz, MD, założyciel i dyrektor New York University Child Study Center i dyrektor psychiatrii dzieci i młodzieży w NYU / Belleview Hospital Center. Według wspomnianego klinicysty zaburzenia lękowe, zwłaszcza jeśli są ignorowane, mogą prowadzić do depresji…
-
Jak wspierać dziecko o wysokiej wrażliwości?
Wysoka wrażliwość to cecha, która dotyczy około 15-20% populacji. Z pojęciem wrażliwości wiąże się wiele uprzedzeń i krzywdzących etykiet, dlatego warto podjąć ten temat, rozszerzając stereotypowy zakres postrzegania tak zwanych „nadwrażliwców”. Często możemy spotkać się ze stwierdzeniami typu „z tym dzieckiem jest coś nie tak – jest zbyt dojrzałe, małomówne, ciche, wrażliwe, wycofane” – tak jakby było to coś wymagającego naprawy, korekty. Owszem, dzieci z wysoką wrażliwością mogą być większym wychowawczym wyzwaniem, ale jeśli nauczymy się szanować ich temperament, wzmacniać i wspierać ich potencjał, zobaczymy, że wysoka wrażliwość to wartość, która wiąże się z wielką empatią, kreatywnością, pasją, zaangażowaniem i intuicją. Czym jest wysoka wrażliwość i jak się przejawia? Wysoka…
-
Sygnalizator świetlny zachowań seksualnych u dzieci w wieku szkolnym
O tym, że dzieci są istotami obdarzonymi seksualnością wie coraz więcej rodziców, opiekunów, nauczycielek, wychowawczyń. Znają ten fakt, niestety nadal nie wiedząc co z nim zrobić. Nic dziwnego, seksualność dziecięca to szeroki wachlarz zachowań, a temat owiany niepokojącym tabu nie jest łatwo zgłębiać. Zrozumienie utrudniają potoczne opinie obijające się o dwa skrajne bieguny, które z jednej strony reprezentują pogląd, że przejawy seksualności u dzieci nie należy się przejmować, a z drugiej, że są złem, patologią społeczną i chorobą ciała oraz duszy. Prawda jest jednak taka, że pomiędzy mitycznymi, skądinąd, biegunami jest „złoty środek”. A właściwie są trzy… Jak klasyfikować zachowania seksualne? Przyjrzyjmy się 3 stopniowej skali u dwóch grup wiekowych…
