Profil Psychoedukacyjny Schoplera – PEP-R

Polecam go do diagnostyki przedszkolaków w przedszkolach, gdzie nie ma szans na inne drogie metody diagnostyczne. Większość materiałów i pomocy do testu możemy wydrukować samodzielnie, znaleźć w domu lub kupić w sklepie z zabawkami. Test wskazuje mocne strony dziecka i określa strefę najbliższego rozwoju, dzięki czemu daje nam wskazówki nad czym możemy pracować, a na co dziecko jeszcze nie jest gotowe. 

Profil psychoedukacyjny (PEP-R) opracowany został z myślą o diagnostyce poziomu rozwoju dzieci autystycznych oraz dzieci z zaburzeniami rozwoju, jednak ze względu na swe walory diagnostyczne jest wykorzystywany do oceny rozwoju dzieci z innymi niż autyzm zaburzeniami w rozwoju (zespoły genetyczne czy zaburzenia neurorozwojowe).

Przeznaczony jest dla dzieci od 6 miesiąca do 7 roku życia, jednak można go stosować dla dzieci starszych (do 12 roku życia) w przypadku, gdy pewne funkcje pozostają u nich na niższym poziomie niż 7 lat.

Test składa się ze skali rozwoju oraz skali zachowań. Skala rozwoju określa poziom funkcjonowania dziecka w stosunku do jego rówieśników w siedmiu dziedzinach: naśladownictwie, percepcji, motoryce małej, motoryce dużej, koordynacji wzrokowo-ruchowej, czynnościach poznawczych i komunikacji.

Skala zachowań jest pomocna w ocenie patologicznego zachowania dziecka w zakresie mowy, nawiązywania kontaktów i reakcji emocjonalnych, zabawy i zainteresowania przedmiotami oraz reakcji na bodźce. Obydwie skale dostarczają szczegółowych informacji na temat poziomu, na jakim aktualnie znajduje się dziecko. Pokazują także te obszary, które stanowią sferę najbliższego rozwoju dziecka (sfera potencjalnych możliwości do nabywania nowych umiejętności). Jest to szczególnie cenne przy opracowywaniu zindywidualizowanego programu terapii.