-
Psychologia dla początkujących – must have w gabinecie psychologa szkolnego
„Wszyscy mamy mózgi. Nasze mózgi są zbudowane prawie tak samo i działają niemal identycznie. Ale jednocześnie każdy z nas jest jedyny w swoim rodzaju – różnimy się inteligencją, osobowością, poczuciem własnej wartości czy tym, jakie zabawki lubiliśmy w dzieciństwie” ~ Psychologia dla początkujących s.59 Nareszcie mam książkę, której od dawna brakowało mi w gabinecie. Po raz kolejny tak świetne narzędzie pracy dostarcza mi wydawnictwo Publicat. Na przestrzeni lat gromadziłam książki zawierające różnego rodzaju karty pracy i ćwiczenia. Doświadczenie nauczyło mnie jednak, że warto też gromadzić publikacje z których dzieci mogą korzystać same. Taka właśnie jest „Psychologia dla początkujących” z której dziecko może się dowiedzieć czym zajmuje się psychoterapeuta i…
-
Muszę Ci opowiedzieć o tej książce
Dawno już nie czytałam tak świetnej książki, którą polecić mogę każdemu. W zasadzie można ją potraktować jako lekturę obowiązkową dla dorosłych i dzieci. Jeśli chodzi o gatunek literacki to coś na pograniczu komedii, książki naukowej i poradnika. Po dokładnym jej, dwukrotnym, przeczytaniu oraz czytaniu na głos mężowi najlepszych fragmentów, nie znajduję żadnej wady. To pierwsza książka naukowa, która ma tak przystępny i lekki przekaz jaką kiedykolwiek czytałam i pewnie gdybym mogła ją przeczytać 13 lat temu to może i egzamin z psychologii emocji i motywacji poszedłby mi lepiej. Niestety miałam wtedy wykładowcę, który przekazywał wyniki najnowszych badań monotonnym i nudnym głosem, wtrącał mnóstwo dygresji, które nie wywoływały żadnych emocji, dlatego…
-
Rola i zadania psychologa we współczesnej szkole
Jeśli dopiero zaczynasz pracę jako psycholog szkolny ta książka powinna być Twoją lekturą obowiązkową. Szkoła jest dość specyficznym miejscem pracy dla psychologa. Obowiązki i zadania regulowane są przez ministerialne rozporządzenia. Do tego, często sama specyfika pracy może wywoływać wiele wątpliwości z etycznego punktu widzenia. Rozpoczynając pracę w szkole warto być świadomym w jak wielu obszarach przyjdzie nam pracować – mediacji, interwencji kryzysowej, pomocy psychologicznej, diagnozy i terapii. Nie każdy jest elastyczny na tyle, by podołać tak dużej różnorodności zadań. Do tego dochodzi też biegłość w radzeniu sobie z przepisami prawa oświatowego. Zgodnie z zasadą – swoje prawa warto znać – zrozumienie struktury i treści prawa oświatowego, jak wynika z mojego…
-
Chcę być kimś! seria polskich książek dla młodzieży z zakresu rozwoju osobistego
Okres dojrzewania, wiek młodzieńczy, czy jak ktoś woli wiosna życia to niesamowicie piękny ale i bardzo trudny czas. Czas „umierania” dziecka i „narodzin” dojrzałego człowieka. Czy będzie on świadomą i wartościową osobą zależy od wielu czynników, lecz przede wszystkim od jego własnego zdeterminowania i wyborów. „Chcę być kimś!” to seria 3 książek, która swoją treścią pyta, odpowiada, prowokuje do myślenia i działania. Rozwiązuje problemy, kiedy trzeba daje przysłowiowego „kopa” i zmienia sposób podejścia do życia. Tak by po przeczytaniu młody człowiek zrozumiał siebie i raz na zawsze zapamiętał, że JEST WYJĄTKOWY i ma prawo odnieść sukces! Oczywiście przy swoim zaangażowaniu. Książki poruszają szalenie istotne na progu dojrzałości kwestie, takie jak:…
-
Diagnoza typów uczniów
Jestem pewna, że wielu z was zaczynało pracę w szkole w szkole od wertowania podręczników i Internetu w poszukiwaniu najbardziej użytecznych metod diagnostycznych. Też to przerobiłam, znalazłam kilka fajnych i trafnych metod kwestionariuszowych oraz projekcyjnych, zanim zrozumiałam, że to czego potrzebuje to nie diagnoza psychologiczna, tym bardziej nie kliniczna, a bardziej psychopedagogiczna i nie na użytek swój, a nauczycieli. W szkole nie ma czasu, ani warunków na to by przeprowadzać badania czy diagnozy, a zwykle musimy szybko przekazać wskazania do pracy nauczycielom. Ciekawe narzędzie spełniające te oczekiwania proponuje pozycja wydawnictwa GWP pod tytułem „Diagnoza typów uczniów” autorstwa Roswitha Reibisch i Huberta Luszczynskiego. Autorzy są pedagogami i choć nie jest to jednoznacznie…
