-
Debata: Konsekwencje pandemii COVID 19 dla zdrowia psychicznego oraz edukacji dzieci i młodzieży
Według badań przeprowadzonych przez zdalnenauczanie.org w wyniku pandemii subiektywny dobrostan psychiczny najbardziej pogorszył się u nauczycieli, aż 65,3% twierdzi, że czuje się psychicznie dużo gorzej lub trochę gorzej w porównaniu do czasu sprzed zamknięcia szkół. Na drugim miejscu w rankingu pogorszenia samopoczucia są rodzice ponad 50% czyje się gorzej. W przypadku uczniów mniej niż połowa czuje się dużo gorzej i trochę gorzej, a 17% czyje się lepiej niż przed pandemią. Bardzo polecam wysłuchanie debaty, w której bardzo mądrzy ludzie opowiadają o ważnych sprawach. Jeżeli tą stronę odwiedzają również nauczyciele to Was szczególnie zachęcam do wysłuchania debaty. Jeśli nie macie czasu na posłuchanie jej w całości to poświęcicie kilka minut na…
-
Szkoła na niby
Właśnie minął rok, od kiedy przenieśliśmy naszą pracę i szkoły do Internetu. Każdy z nas poniósł jakąś cenę pandemicznego funkcjonowania. A jak radzą sobie uczniowie? „Szkoła w takiej formie jest na niby” – mówi Aleksandra, uczennica drugiej klasy liceum, gość Michała Olszańskiego w wideo rozmowie w „W pułapce kamery”. Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży od lat pracuje z młodymi ludźmi. Teraz postanowiła zwrócić uwagę na kwestię zagubienia młodzieży w trakcie nauki zdalnej, a także trudności, które w związku z nią napotyka. Do rozmowy zaproszono Katarzynę Miller, psycholożkę, psychoterapeutkę oraz Aleksandrę, uczennicę drugiej klasy liceum. Prowadzący rozmowę Michał Olszański pod lupę bierze bycie obserwowanym i konieczność codziennego, wielogodzinnego „występowania” przed kamerą.…
-
Jak rozmawiać z dziećmi o zagrożeniach
Powyższy film doskonale pokazuje jak łatwo uprowadzić dziecko w obecności rodziców, zainspirowało mnie to do zwrócenia uwagi na ten problem, który od lat już jest coraz mocniej nagłaśniany i coraz częściej o nim słyszymy. Dawno temu natknęłam się na artykuł dotyczący tego jak błędnie informujemy dzieci o tym, że nie powinny rozmawiać z obcymi, ani im ufać, badania te dotyczyły ostrzegania dzieci przed pedofilami. Okazało się, że najczęstszym błędem jaki popełniają dorośli w rozmowach z dziećmi jest zabranianie im rozmowy z kolokwialnie mówiąc „starymi, brzydkimi dziadami”. Dzieci dostając taki przekaz rzeczywiście mają obawy przed starszymi mężczyznami, którzy niekoniecznie bywają dla nich zagrożeniem, ale nadal ufają młodym mężczyzną, którzy mogą być…
-
GADKI o edukacji seksualnej dzieci
Znowu coś o edukacji seksualnej dzieci, wiem że bardzo dużo tu o tym, ale w czasach, gdy sami rodzice bulwersują się kampanią na temat sekstingu, chyba potrzebne jest takie męczenie tego tematu z dziećmi. Mam czasem wrażenie, że dzieci nie potrafią zbyt dobrze dbać o swoją intymność i rozpoznawać zagrożenia. Znowu kampania Fundacji Dzieci Niczyje tym razem skierowana do najmłodszych. G – Gdy mówisz NIE, to znaczy NIE. A – Alarmuj, gdy potrzebujesz pomocy! D – Dobrze zrobisz, gdy mówisz o tajemnicach, które Cię niepokoją. K – Koniecznie pamiętaj, że Twoje ciało należy tylko do Ciebie. I – Intymne części ciała są szczególnie chronione. Polecam!
-
Wybrane błędy w komunikacji między rodzicem a dzieckiem i przemoc werbalna wobec dzieci.
Dzieci wierzą w to co mówimy. Nie jest to nic odkrywczego jednak warto o tym pamiętać. Dorosła osoba, jeśli posiada odpowiednią wiedzę na swój temat wie, że jeśli ktoś w określonej sytuacji mówi „jesteś głupi” (choć nie powinien tego mówić) to oznacza tyle, że jego zdaniem dorosły postąpił głupio w tej konkretnej sytuacji, a głupota nie jest jego stałą cechą, czymś niezmiennym co go definiuje. Po prostu w tym momencie postąpił np. bezmyślnie. Natomiast dla dziecka to tak jakby przykleić mu do czoła naklejkę „głupek”. To w jego odczuciu determinuje jego doświadczenia i wydarzenia w jego życiu, to kim będzie i co osiągnie. Jestem głupi, jestem nikim, nic nie osiągnę.…
-
Co jest nie tak z naszym systemem edukacyjnym?
Nasz system edukacyjny kuleje, w szkołach coraz więcej problemów z ADHD, zaburzeniami zachowania i innymi utrudniającymi uzyskanie podstawowego wykształcenia problemami. Skąd to wszystko i jak poprawić obecną sytuację dzieci? Ten filmik doskonale przedstawia najważniejsze problemy i proponuje kilka możliwych rozwiązań. Polecam oglądanie, naprawdę warto!
-
Dlaczego warto uczyć dzieci cierpliwości?
W dzisiejszych czasach wszystko jest dostępne prawie na wyciągnięcie ręki, wszystko można kupić. Dzieciom trudno zrozumieć, że czasami na otrzymanie cennej nagrody trzeba zaczekać, zapracować, postarać się. Niektóre dzieci od najmłodszych lat potrafią się powstrzymać i zaczekać jeśli ich cierpliwość ma zostać nagrodzona, inne trzeba tego nauczyć. Jak pokazują badania umiejętność odroczenia gratyfikacji, czyli inaczej mówiąc, zaczekania na obiecaną nagrodę, we wczesnym dzieciństwie może gwarantować sukces edukacyjny i zawodowy. Dlatego też warto uczyć dzieci cierpliwości. Już w latach 60 dowiódł tego profesor z Uniwersytetu Stanfordzkiego. Przeprowadził on wtedy doświadczenie, które nazwał „testem pianki” (ang. marshmallow test). W oryginalnej wersji Waltera Mischela, bo tak nazywał się owy profesor, udział wzięło 653 dzieci. Badacz…
-
Mutyzm film dokumentalny
Mutyzm to częsty problem dzieci rozpoczynających naukę w szkole lub przedszkolu. Jeśli Twoje dziecko staje się ciche i mało mówi w sytuacjach społecznych, gdy w jego otoczeniu znajdują się obce osoby. Albo w ogóle nie odzywa się do niektórych osób, koniecznie obejrzyj ten film.
-
Dysortografia film dokumentalny
Film dokumentalny wyprodukowany przez UM Portal Edukacyjny przedstawiający problem dysortografii i wskazówki jak należy pracować z dzieckiem ze specyficznymi problemami w nauce.
-
Dokument o dysleksji
Część pierwsza film dokumentalnego wyprodukowanego przez kanał Planete. W filmie przedstawione są charakterystyki osób dotkniętych dysleksją.