Psycholog Szkolny Online

Serwis psychologów szkolnych

  • POMOC
    • PORADNIA
  • Prawo
  • Scenariusze
  • Polecane produkty
Menu
  • POMOC
    • PORADNIA
  • Prawo
  • Scenariusze
  • Polecane produkty
  • Seksualność

    Jak rozmawiać z dzieckiem wykorzystanym seksualnie

    Zanim zaczniesz rozmowę z dzieckiem, pamiętaj o jego emocjach. Dziecko, które padło ofiarą wykorzystania seksualnego: – wstydzi się; – nie ma zaufania do dorosłych; – boi się, że: zostanie zignorowane, nikt mu nie uwierzy, zostanie zdradzone, rodzice się dowiedzą, spotka je kara – może chcieć być lojalne wobec własnych rodziców (bez względu na to czy któreś z nich jest sprawcą czy nie); – ma poczucie winy (że sprowokowało, nie obroniło się, że niszczy rodzinę) Jak przeprowadzić rozmowę z dzieckiem wykorzystywanym seksualnie? Zadbaj o bezpieczne miejsce i odpowiednia odległość, Nie przytulaj i nie dotykaj dziecka, chyba, że o to poprosi, Zadbaj o ten sam poziom, żeby dziecko dotykało stopami podłogi, Naturalny…

    Więcej

    Może cię zainteresować

    Trudna diagnoza…

    2 lipca 2014

    Co wynika z badań nad konsekwencjami nadużycia seksualnego dzieci

    2 czerwca 2014

    Procedury postępowania w przypadku odkrycia nadużycia seksualnego w szkole

    2 czerwca 2014
  • Psycholog Szkolny,  Seksualność

    Procedury postępowania w przypadku odkrycia nadużycia seksualnego w szkole

    W przypadku odkrycia nadużycia seksualnego dziecka interwencję powinna zainicjować osoba bądź instytucja, która rozpoznała sygnały krzywdzenia dziecka. Procedury postępowania na terenie szkoły: Rozmowa z rodzicami Działania prawne – Policja, prokuratura – w przypadku kiedy krzywdzenie dziecka ma znamiona przestępstwa – Sąd – wydział rodzinny i nieletnich – w przypadku krzywdzenia dziecka – Gminy Zespól Interdyscyplinarny – procedura Niebieskiej Karty Działania pomocowe – prawna – socjalna – zdrowotna – psychologiczna/terapeutyczna Przykładowa interwencji podjęta przez psychologa szkolnego w  sprawie A.B. (9 lat), nadużywana seksualnie przez wujka: Rozmowa z psychologiem szkolnym podczas której dziewczynka ujawnia fakt nadużycia ze strony brata matki). Niezwłoczne skontaktowanie się z rodzicami dziecka, w tym wypadku matką (po wcześniejszym…

    Więcej

    Może cię zainteresować

    Definicje i regulacje prawne pomocy psychologicznej w szkole w kontekście nadużyć seksualnych

    29 maja 2014

    Sposób na każde dziecko.

    6 sierpnia 2014

    Najlepsze metody diagnostyczne

    25 sierpnia 2014
  • Seksualność

    Co wynika z badań nad konsekwencjami nadużycia seksualnego dzieci

    Typ i zakres następstw przemocy seksualnej determinują następujące czynniki (Harasim, 1999): okres trwania przemocy, rodzaj relacji, typ przemocy, reakcja na przemoc. Do następstw bezpośrednich, wczesnych, Rostain i Shumwag (za: Starowicz, 2000) zaliczają: objawy behawioralne typu acting out (nadpobudliwość, agresywność) oraz typu acting in (regresywne zachowania, zaburzenia psychosomatyczne), zaburzenia emocjonalne (lęki, depresje, samodestrukcja), zaburzenia poznawcze (zaburzenia myślenia, problemy z nauką), zaburzenia interpersonalne (konflikty, problemy rodzinne, zanik autorytetów) Natomiast występowanie odległych skutków wykorzystywania seksualnego Bentovim (1990) i Miller (1990) wiążą z: młodym wiekiem ofiary; wielopostaciowymi formami; wielokrotnymi aktami przemocy; ich urazowym przebiegiem; ignorowaniem nadużycia przez członków rodziny; Z literatury przedmiotu wynika, że do odległych następstw molestowania seksualnego należą: negatywna samoocena, również w…

    Więcej

    Może cię zainteresować

    O poszukiwaniu przyjemności, ciekawości oraz o roli osób dorosłych w kształtowaniu się dziecięcej seksualności.

    18 marca 2015

    O seksualności dzieci i młodzieży

    23 grudnia 2014

    Trudna diagnoza…

    2 lipca 2014

Dołącz do nas

Ustawy

  • § Ustawa Karta Nauczyciela
  • § Ustawa o systemie oświaty
  • § Ustawa Prawo oświatowe

Rozporządzenia

  • § Rozporządzenie dotyczące kształcenia uczniów niepełnosprawnych
  • § Rozporządzenie dotyczące udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
  • § Rozporządzenie w sprawie organizowania WWRD
  • § Rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

Dołącz do Grupy na Facebooku

Psychoseksuolog

2013 - 2021 © Psycholog Szkolny Online
  • Kontakt
  • O mnie
  • Media o nas
  • Współpraca
  • Cookies
  • Site map