Psycholog Szkolny Online

Serwis psychologów szkolnych

  • POMOC
  • Przepisy
    • Awans zawodowy
  • Seksualność
  • Scenariusze
  • Polecane
Menu
  • POMOC
  • Przepisy
    • Awans zawodowy
  • Seksualność
  • Scenariusze
  • Polecane
  • Photo by Paige Cody on Unsplash
    Psycholog Szkolny,  Wychowanie

    Jak rozmawiać z dzieckiem na trudne tematy?

    Dorośli chcąc chronić dziecko przed „złem tego świata” często mają ochotę przedstawić łagodniejszą, aczkolwiek nieprawdziwą wersję rzeczywistości. Nie chodzi o to, żeby wraz z kolejnymi urodzinami posadzić przed sobą dziecko i wprowadzać w tematy „dorosłego” świata. Porządkujmy dziecku świat krok po kroku, podążając za tym co usłyszało, o co pyta, co widziało i czego doświadcza. Mówmy prawdę: Osoby, którym jako dzieciom mówiono nieprawdę mogą mieć trudności w poradzeniu sobie z jej realnym obliczem. Prawda “dawkowana” odpowiednio do wieku i etapu rozwojowego dziecka będzie kolejnym katalizatorem do poznawania i eksploracji siebie oraz otaczającego świata. Nie bójmy się trudnych emocji: Tematy, o które pyta dziecko mogą być na tyle trudne, że w…

    Więcej

    Może cię zainteresować

    Psychologia dla początkujących – must have w gabinecie psychologa szkolnego

    10 maja 2022

    Procedury postępowania w przypadku odkrycia nadużycia seksualnego w szkole

    2 czerwca 2014

    Efektywna współpraca z rodzicami szansą na doskonały rozwój dzieci.

    14 listopada 2014
  • Psycholog Szkolny

    Wysoko wrażliwe dziecko w szkole. Wskazówki dla rodziców i pedagogów

    Cechy wysoko wrażliwego dziecka wpływają na jego codzienne funkcjonowanie i zachowanie nie tylko w domu, ale również w szkole. Taki uczeń często mierzy się z wieloma trudnościami: przestymulowaniem, zmęczeniem, trudnościami w funkcjonowaniu w sytuacjach rywalizacji, w działaniu pod presją (szczególnie presją czasu) oraz trudnościami w nawiązaniu relacji społecznych. Ich delikatny system nerwowy przez wiele godzin dziennie zmuszony jest do funkcjonowania w hałasie, tłoku, pośpiechu, narażony na stres w wyniku zmiany pomieszczeń klasowych, nauczycieli i programów. Niestety nauczyciele często nie mają czasu na wnikanie w problemy dzieci, rozmowy z nimi. Bywają bezradni wobec negatywnych wzorców zachowań przekazywanych przez rodziców, a przede wszystkim zmuszeni są by realizować, często przeładowany, program. Natomiast niech…

    Więcej

    Może cię zainteresować

    Definicje i regulacje prawne pomocy psychologicznej w szkole w kontekście nadużyć seksualnych

    29 maja 2014

    Specyfika konsultacji psychologicznych o charakterze terapeutycznym w pracy psychologa szkolnego.

    2 lipca 2014

    Trudna diagnoza…

    2 lipca 2014
  • Problemy Edukacyjne,  Psycholog Szkolny,  Rozwój

    Wysoko wrażliwe dziecko

    Profesor psychologii Elaine Aron przeprowadziła badania, których wyniki zamieściła w książce „Wysoko wrażliwe dziecko. Jak je zrozumieć i pomóc mu żyć w przytłaczającym świecie?”. Z tych badań wynika, że jedną z powszechnie dziedziczonych cech jest wysoka wrażliwość, która występuje u około 15-20% dzieci (niezależnie od płci). W związku z tym wiedza o tym, czym jest wysoka wrażliwość, jakie są jej cechy oraz jak wpływa na funkcjonowanie dziecka, jest niezbędna. Wysoko wrażliwe dziecko charakteryzuje: głębokie przetwarzanie – inaczej głębsze analizowanie docierających informacji, co sprawia, że dziecko poświęca na to dużo energii i czasu. Ta cecha sprawia, że dzieci wysoko wrażliwe sprawiają wrażenie wolniejszych. Nie dajmy się na to złapać! One nie…

    Więcej

    Może cię zainteresować

    Dysortografia film dokumentalny

    29 września 2013

    Dokument o dysleksji

    29 września 2013

    Diagnoza dysleksja. Co to takiego?

    4 sierpnia 2013

Dołącz do nas

Ustawy

  • § Ustawa Karta Nauczyciela
  • § Ustawa o systemie oświaty
  • § Ustawa Prawo oświatowe

Rozporządzenia

  • § Rozporządzenie dotyczące kształcenia uczniów niepełnosprawnych
  • § Rozporządzenie dotyczące udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
  • § Rozporządzenie w sprawie organizowania WWRD
  • § Rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

Dołącz do Grupy na Facebooku

Psychoseksuolog

2013 - 2026 © Psycholog Szkolny Online
  • Kontakt
  • O mnie
  • Media o nas
  • Współpraca
  • Cookies
  • Site map
Na tej stronie używamy plików cookie Google, by móc świadczyć Ci usługi, personalizować reklamy i analizować ruch. Informacje o tym, jak korzystasz z tej strony, są udostępniane Google. Korzystając z niej, zgadzasz się na to.
Możesz zmienić swoją decyzję w dowolnym momencie klikają przycisk Zmiana decyzji