Dla Psychologa

Trudna diagnoza…

Trudna diagnoza…

| 2 lipca 2014 | 0 Komentarzy

Nauczyciel nie musi wiedzieć jak leczyć ucznia, który padł ofiarą nadużyć, ale powinien umieć identyfikować, rozpoznawać ucznia, który stał się ofiarą molestowania i udzielić mu odpowiedniego wsparcia. Niepokojące sygnały, które może wysyłać dziecko, to: problemy z koncentracją, słaba motywacja do nauki, wzmożona męczliwość, niska samoocena i wiara we własne możliwości, wybuchy złości, słaba kontrola impulsu, […]

Czytaj Dalej

Procedury postępowania w przypadku odkrycia nadużycia seksualnego w szkole

Procedury postępowania w przypadku odkrycia nadużycia seksualnego w szkole

| 2 czerwca 2014 | 0 Komentarzy

W przypadku odkrycia nadużycia seksualnego dziecka interwencję powinna zainicjować osoba bądź instytucja, która rozpoznała sygnały krzywdzenia dziecka. Procedury postępowania na terenie szkoły: Rozmowa z rodzicami Działania prawne – Policja, prokuratura – w przypadku kiedy krzywdzenie dziecka ma znamiona przestępstwa – Sąd – wydział rodzinny i nieletnich – w przypadku krzywdzenia dziecka – Gminy Zespól Interdyscyplinarny […]

Czytaj Dalej

Dokumentacja psychologa

Specyfika konsultacji psychologicznych o charakterze terapeutycznym w pracy psychologa szkolnego.

Specyfika konsultacji psychologicznych o charakterze terapeutycznym w pracy psychologa szkolnego.

| 2 lipca 2014 | 0 Komentarzy

Obszarami działań pomocowych wokół których skupia się  praca psychologa szkolnego dotyczy  diagnostyki psychologicznej, profilaktyki oraz poradnictwa i pomocy psychologicznej. Niniejszy artykuł został  poświęcony trzeciej z wymienionych działalności a w szczególności konsultacjom psychologicznym o charakterze terapeutycznym. Warto jednak dodać, iż pomimo, że pewne zadania są jednakowo wyznaczone psychologom we wszystkich szkołach przez MENiS, metody i techniki […]

Czytaj Dalej

Jak prawidłowo napisać sprawozdanie z pracy psychologa szkolnego

Jak prawidłowo napisać sprawozdanie z pracy psychologa szkolnego

Koniec roku szkolnego tuż tuż, czas pisania sprawozdań niebawem się rozpocznie. Dla początkujących zamieszczam instrukcję tworzenia sprawozdania z pracy psychologa szkolnego. Nie ma dokładnych wytycznych, określających jakie informację powinny znajdować się w sprawozdaniu, jednak najlepiej przy tworzeniu go posiłkować się planem pracy, do którego napisania zobowiązani jesteśmy na początku roku szkolnego. Warto też odnosić się […]

Czytaj Dalej

Strefa Rodzica i Wychowawcy

Bo z buntem mi do twarzy

Bo z buntem mi do twarzy

| 24 czerwca 2014 | 0 Komentarzy

Nastolatek to już nie dziecko, ale jeszcze nie dorosły. Ta faza przejściowa, zwana w języku psychologów adolescencją, bywa bardzo trudnym okresem w życiu dzieci i rodziców. Najczęstszym błędem rodziców w tym czasie, są próby przekonania swoich dzieci, że nie są jeszcze dorosłe. W fazie przekory, nastolatek zrobi wszystko by udowodnić rodzicom jak bardzo są w […]

Czytaj Dalej

Dlaczego warto uczyć dzieci cierpliwości?

Dlaczego warto uczyć dzieci cierpliwości?

| 27 stycznia 2014 | 0 Komentarzy

W dzisiejszych czasach, gdzie wszystko jest dostępne prawie na wyciągnięcie ręki, wszystko można kupić. Dzieciom trudno zrozumieć, że czasami na otrzymanie cennej nagrody trzeba zaczekać, zapracować, postarać się. Niektóre dzieci od najmłodszych lat potrafią się powstrzymać i zaczekać jeśli ich cierpliwość ma zostać nagrodzona, inne trzeba tego nauczyć. Jak pokazują badania umiejętność odroczenia gratyfikacji, czyli […]

Czytaj Dalej

Ostatnio Dodane

Depresja może dotyczyć każdego z nas

Depresja może dotyczyć każdego z nas

| 11 czerwca 2014 | 0 Komentarzy

Nasze stany emocjonalne jako rodziców i nauczycieli mają ogromny wpływ na dzieci, dlatego bardzo ważnym jest żeby dbać o siebie gdy musimy dbać i wychowywać innych. Depresja może dotyczyć każdego z nas. Nie warto jej ukrywać lub walczyć z nią w pojedynkę, wsparcie najbliższych osób i korzystanie z pomocy specjalistów to nie wstyd. Im szybciej […]

Czytaj Dalej

Co wynika z badań nad konsekwencjami nadużycia seksualnego dzieci

Co wynika z badań nad konsekwencjami nadużycia seksualnego dzieci

| 2 czerwca 2014 | 0 Komentarzy

Typ i zakres następstw przemocy seksualnej determinują następujące czynniki (Harasim, 1999): okres trwania przemocy, rodzaj relacji, typ przemocy, reakcja na przemoc. Do następstw bezpośrednich, wczesnych, Rostain i Shumwag (za: Starowicz, 2000) zaliczają: objawy behawioralne typu acting out (nadpobudliwość, agresywność) oraz typu acting in (regresywne zachowania, zaburzenia psychosomatyczne), zaburzenia emocjonalne (lęki, depresje, samodestrukcja), zaburzenia poznawcze (zaburzenia […]

Czytaj Dalej